西藏札达县学校推广宣舞体操，传承非遗文化，丰富校园生活

近年来，Zhada县将国家无形的文化遗产“ Dingri Luoxiu”和“ Guge Xuanwu”汇编成交流练习，在当地校园中充分流行。据了解，传统的“ Xuan”舞蹈结合了演讲，唱歌和舞蹈，精致而豪华的衣服，美丽而悠扬的歌曲，以及尊严而轻巧的舞蹈姿势，涵盖了藏语礼节，风俗，节日等的各个方面。 Zhada县九年学校的校长介绍了“ Xuan Dance体操”由传统的民间舞蹈“ Xuan”组成Zhada的舞蹈。 2016年6月，学校开始实施“无形的文化遗产进入校园”活动，并通过编舞“总理舞蹈体操”，创造了一种校园特定的文化，并促进了无形文化遗产的继承和发展。

9月10日，来自Zhada县九年学校的小学生在上课时跳舞。中国青年日报和中国青年网络记者Shi Jia的照片

“我们将种族统一教育纳入校园。” Jiacuo举了一个例子，“演讲舞蹈体操”增强了不同种族文化的交流和融合。我们还举办了各种活动，例如言语比赛，知识比赛，足球比赛等。“不同的族裔”当同学踢足球时，他们知道只有团结在一起才能赢得胜利。”

学校以强烈的社区意识为主线，学校提供“中国国家的家庭”课程，并通过基于国旗的年轻先驱者主题团队日活动，宣传委员会和其他形式，爱国教育和民族统一教育印在年轻人的心中。

9月10日，Baima Yangjin正在教学生“中国国家一家”课程。中国青年日报和中国青年网络记者Shi Jia的照片

“学生，你知道我们国家有哪些种族？”在9月10日的10点左右，Baima Yangjin正在向第5（2）级学生教授“中国国家是一个家庭”。学生举起手，回答：“有汉人”，“ Zhuang人”和“有蒙古人”……Baima Yangjin用学生周围的例子讲述了这个故事。学生们积极讲话，仔细记录了知识点，课堂氛围很活跃。

Zhada County的九年学校有633名学生和70名教师，包括Han，藏人，Hui，Salar，Uyghur和其他族裔。老师也来自不同的族裔。在校园里，所有种族的老师和学生都团结一致，彼此帮助。爱的气氛非常强烈。

贝马·扬金（Baima Yangjin）从福建师范大学毕业后，走出西藏长大城（Changdu City），他回到西藏。 “我去过大陆上学，我想带我所看到的东西并回到家乡。”今年22岁的贝玛·扬金（Baima Yangjin）主动申请了边境附近的这所学校，距离她的家乡2300多公里。 “ II认为这里的孩子需要我更多。”