每个涉及的现场考试的22个项目绝对不是每个人都需要的；体育和健康知识评估不需要答案，也没有发布新的教科书；教师还应调动所有员工鼓励所有学校建立教师体育俱乐部... 12月12日，北京市政党委员会副秘书李YI兼市政教育委员会的发言人李Yi在北京教育委员会的发言人兼发言人中说，在北京人的实时广播计划中，beijing每日宣布的教育评估了“不做教育”，该计划评估了“纽约教育”一名纽约体育，纽约纽约人的纽约纽约人，纽约人的教育一名北京的教育。 “助推器”让学生健康，积极地运动，以便更多的学生获得高分并获得完整的成绩，从而增加健康和幸​​福。

他对这些热门问题给出了权威答案 -

1。在实施计划后，现场考试的30点考试得分保持不变，但是项目从原始的“ 8-Choice 3”更改为“ 22-Choice 4”。对于22项运动，必须分配学校吗？学生必须学习全部吗？

李YI：评估项目的选择已从过去的8至22个扩展到。学校并非提供所有项目，也不是每个孩子一个一个一个一个一个尝试一下。在四个类别的22个运动中，其中大多数在学校不同等级的体育课程中都有相应的安排，因此父母不必急于在外面注册课外课程。

学生和父母应正确查看现场考试计划的增加，这实际上是为有特殊需求和爱好的儿童提供服务。当过去没有这样的项目扩展时，无论某些儿童的特殊项目有多强大，测试中指定的项目均未指定，这将导致学生的得分差距，这是由于指定项目不足。项目的扩展为孩子们提供了更多选择。能够选择他们擅长并尽可能感兴趣的项目是，获得高分和完整分数的可能性将大大增加。这也是在这项改革中专门设计的重点 - 利用项目的扩展来减少区别，因此体育评估不再是“分层”，而是“加速器”，使每个孩子都能在体育体育方面获得更多成功的经验。

2. 22个现场考试多久可以调整一次？一个截止日期会受到限制吗？两年后，第一批学生将参加第一次改革现场考试，并进行更多项目，考试时间会延长吗？

李伊：这22个项目的选择不仅考虑了项目本身和学生年龄适当的特征，还考虑了经济和社会发展状况，项目发展的广度以及学生身体健康和健康素养的逐步改善。将来，这些项目也将动态调整。跟踪调查基于未来学生的得分率，对学生成长的支持程度使用数据和效果，而不是现在设定5年或2年的截止日期。

两年后，第一批学生将参加第一次改革现场考试。考试时间和过程的具体计划已经开始研究，但是必须根据本年度天气条件，流行状况等详细制定最终计划。父母根本不必担心，他们不会大大延迟考试时间。

3。二年级初中生问，为什么他明年不能参加现场考试？

李伊：根据“ 22选择4”的现场考试计划，学生需要进行整个过程，所有员工以及基础培训和积累的各个方面，以达到最终的评估效果。

新计划中的四类选择项目与原始考试计划中的三个项目不同。我们做出了全面的判断和考虑因素，并认为对于初中和三年级的学生来说，这仍然是最安全的，但仍遵循原始运动规则和课程安排。如果中间有太多变化，实际上它不利于学生的最终现场表现。对于第二年的初中学生，应在明年的体育锻炼中加强过程和基础培训，因为在现场检查原始计划期间，应实施这项改革的新概念，并应注意积累，并应给更多的学生获得高分和全部分数的机会。

4.如何参加体育和健康知识评估机测试？有教科书吗？

李伊：没有用于评估体育和健康知识的特殊教科书，这些问题是检查基本常识的多项选择问题。学生过去对各种学科和运动的知识，例如在体育课程中提到的准备和伸展运动的必要性，如何控制运动，生物学和化学课程的必要性将涉及不同的营养，科学和合理的营养饮食结构等不同的营养饮食结构等，最终的营养饮食结构以及最终的常见感和感觉。他们不使用学术语言。孩子们不需要写作，而只是在计算机前做出选择。一些图形可能是在问题库中设计的，并且在观看卡通后甚至可能会做出判断。

5。如果您在过程评估和现场考试中表现不佳，您可以再次参加化妆考试吗？

李伊：体育和教育都必须追求公平。但是，在遇到特殊候选人时，他们肯定会设计一个过程来弥补考试和延迟考试。学生永远不会被疾病接受考试。同时，鼓励残疾学生在专业指导下进行日常体育锻炼。

6.发布新计划时，如何评估和敦促学校实施该计划？

李伊：学校的评估和监督始于新闻发布会当天。工作进展将包括在城市和地区级别的监督和评估范围中。在新闻发布会结束的同时，我们通过视频会议和其他方式举行了相关的工作部署会议。每所学校中的所有干部和教师，尤其是校长和体育老师，都应仔细研究计划，增强体育课和体育活动的质量，并解释良好的家庭学校交流。

在促进计划的过程中，市政教育委员会将监督学校体育课质量的整个过程，通过教育监督的开放和体育活动匹配程度，还将向父母增加问卷和反馈。欢迎父母和媒体来监督。

7。中学入学考试中的体育评分从30分增加到70分。如何确定这70分？

李YI：在制定计划期间，参与者包括体育专家，校长，体育老师，班级教师，非物理教育的老师以及一些父母和学生代表。计划的准备可以追溯到一年前。当中国共产党和国务院中央委员会发表了“关于新时代中全面加强和改善学校体育工作的意见”时，纽约市开始广泛提出意见。该过程一定是反复修订的，而是我们认为不是学校的供应条件或哪个项目更好，而是儿童的需求和成长特征，在义务教育阶段的锻炼有效性以及北京的天气和气候，诸如整个城市的供应体育资源的供应类型等因素的结合，并将其集中在整个城市中。

得分为70分不是“命题组成”。在为期一年的讨论和征求意见中，首先确定需要根据教学教学大纲和学生成长法则检查的“测试点”，然后试镜最能检测这些能力的项目。必须考虑北京的天气因素，场地因素等，并且必须最终确定整体评估框架，然后累积入围项目的得分，正好是70分。

体育和健康评估和评估计划不是重新设置更高且难以到达的标准，而是使用多年来实施的国家学生物理健康测试标准进行适当的检查。检查节点放置在义务教育阶段的中间和晚期，给孩子足够的时间积累。