作为一名教导和解决他人怀疑的人的老师，有必要进行一致的课程计划。课程计划是一种教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何编写课程计划？以下是《白话中文：保护牙齿》（最新5篇文章）收集和编辑的中产阶级健康课程计划。欢迎从中学习，我希望它对所有人都会有所帮助。

中产阶级健康课程计划：保护牙齿

活动目标：

1。对龋齿危害及其形成原因的初步理解。

2。积累儿童的生活经验并探索保护牙齿的方法。

活动准备：

蛀牙摘要表，中东多媒体课程，医疗保健医疗记录

活动过程：

1。了解蛀牙的危害及其形成的原因。

1。创建一个导致主题的情况。

2。了解蛀牙的危险。

1。了解幼儿的龋齿。

老师：四月，我们班上的所有孩子都进行了体格检查。医生发现我们班上的许多孩子都有龋齿，其中一些非常严重，他们的小嘴里有很多龋齿。我们记录了这种症状检查的结果。您能告诉我是否有蛀牙，还有多少蛀牙？

2。讨论：蛀牙的危险。

老师：孩子们，我们班上有很多孩子有蛀牙。您认为有牙齿腐烂吗？为什么？

3。老师的摘要：

我们不应该低估一个小的蛀牙。这会使我们的牙齿非常痛苦并引起传染病。我们不敢用牙齿吃东西。咀嚼几次后，我们会吞下它。胃和肠子无法消化它，其生长和发育将受到影响。

㈢了解蛀牙的原因。

1。指导幼儿根据现有经验讨论蛀牙形成的原因。

老师：我们只是谈论了很多关于蛀牙的伤害。你知道蛀牙是怎么来的吗？

2.休息期间玩耍以了解蛀牙的原因。

to师：有一个叫东大的孩子，他的小牙齿也有蛀牙。让我们看看。

⑵问题：东大的牙齿是什么？他们是谁？他们在东东的牙齿上做什么？中东的牙齿变成了什么？

2。积累儿童的生活经验并讨论保护牙齿的方法。

1。问一些没有龋齿的孩子来谈论他们如何保护牙齿。

老师：事实证明，江东会在这样做时会造成龋齿。我们班上还有一些没有龋齿的孩子。他们是怎么做到的？谁能告诉我？

㈡孩子可以自由讨论如何保护我们的牙齿。 （请回答孩子）

老师：牙齿对我们非常重要，我们必须保护它。除了对这些孩子这样做之外，我们还应该注意什么？

㈢播放医疗保健医生的记录摘要来保护牙齿。

1。老师：孩子们说得很好。我们的幼儿园健康医生想告诉您将来该怎么办。让我们一起听。

2。录制卫生保健医生的录音。

⑴我们应该少吃甜食，尤其是在上床睡觉之前，即使我们吃了它们，我们也不应该在不刷牙的情况下吃它们。

⑵不要随机咬住硬物体，以免牙齿损坏。

更多的蔬菜，水果和营养食品。只有吃更多这些食物，您的牙齿才能变成白色和健康。

⑷在早晨和晚上刷牙，饭后冲洗嘴，并防止食物残留物处于牙齿之间的缝隙。

3.老师：孩子们，从今天开始，我们将对医疗医生说的话。让我们看看哪个孩子可以很好地保护他的牙齿？

保护中产阶级牙齿健康的教学计划

在活动期间，首先让孩子了解什么是蛀牙和蛀牙的危害，然后使用一些方法：正确刷牙，经常冲洗嘴等以保护牙齿。最后，让孩子在扩展中记录他的刷牙状态，并鼓励孩子发展他坚持的故意品质。

活动目标：

1。了解蛀牙的危险，知道刷牙可以保护牙齿，并感知正确的刷牙方法。

2。喜欢刷牙，并养成每天早晨刷牙的好习惯。

活动准备：课程“牙齿的秘密”，牙科模型

活动过程：

1。我的牙齿 - 认识到蛀牙的伤害和预防

1。（显示屏幕）“是谁？您在牙齿上做什么？”

2。（观看课程）“牙齿的牙齿怎么了？” （黑色和小孔）

3。你还看到了什么？ （摘要：事实证明，东大的牙齿已经腐烂，我们称这牙是症状的）。

4。检查同伴的牙齿，看看是否有牙齿腐烂（教师在交流过程中进行简单的统计数据）

5。蛀牙好吗？它会带来什么伤害？ （请告诉我我的感受）

6.摘要：一旦您蛀牙，就在进食时会遇到许多麻烦，而且非常不舒服。

2。我可以刷牙 - 了解刷牙的功能和方法

1。如何保护牙齿免受空腔的侵害？ （请将经验介绍给有牙齿良好的儿童）

2。刷牙确实是保护牙齿的好方法。那你怎么刷牙呢？ （重新出现幼儿的个人经历）

3.正确刷牙的正确刷牙是什么？ （显示牙科模型，引入牙齿的结构和名称：上牙，下牙，咬合表面）

4。使用牙科模型来演示刷牙的过程：向下刷上牙齿，向上刷下牙齿，来回刷咬合表面，然后刷牙。 （每次老师介绍一个行动时，他都会要求孩子们模仿并阅读它。）

5。让我们一起看看。 （请要求孩子们与老师一起进行刷牙练习）

6.看看刷牙后会发生什么？ （观看课程的第四部分）

3.每天刷牙 - 活动延伸，愿意每天刷牙并记录下来

1。（显示刷记录表），记录表上的文本和图形符号是什么意思？

2.鼓励孩子每天早晨和晚上刷牙并记录下来。

中产阶级健康课程计划：保护三个

活动目标

1。引导儿童观察和比较浸泡在醋中而不浸入醋中的蛋壳，以了解酸会腐蚀牙齿。

2。让孩子们知道，饭后冲洗嘴，在早晨和晚上刷牙可以保护牙齿，最初掌握正确的刷牙方法。

3。通过活动，孩子可以养成良好的卫生习惯。

关键点

掌握正确的刷牙方法并养成良好的卫生习惯。

事件准备

1。每个鸡蛋壳都浸泡在醋中，一个不浸入醋中的蛋壳。

2。VCD卡通“牙齿衰减王”，几张牙齿保护图。

3。牙齿型号，牙刷，儿童饼干，一个小镜子，纸杯和一些干净的水。

1。领导主题并激发儿童的兴趣。

1。播放唱片“蛀牙国王”，让年幼的孩子观看。

2。问题：为什么动画片中的蛀牙国王有蛀牙？

2。孩子们如何观察并讨论如何蛀牙？

1。要求孩子们照镜子，看看他们的牙齿如何？

2。要求孩子们观察同伴的牙齿，以查看婴儿牙齿中是否有孔。

3。讨论：如何有孔？

3。通过观察，我们了解酸会腐蚀牙齿。

1。要求孩子们观察浸泡在醋中的蛋壳，而鸡蛋壳未浸入醋中。

2。告诉我它们有什么区别？

3。讨论：为什么浸在醋中的蛋壳变成黑色和柔软？ （提醒孩子们闻到醋的气味）老师的摘要：酸会腐蚀蛋壳中的钙，因此将鸡蛋壳放入醋中会变成黑色和软。

4.让孩子们在桌子上品尝饼干，吃完饭后照镜子，然后观察牙齿上的东西？

5。请专业牙医解释和总结。吃完饭后，我的嘴里会留下很多小食物。随着时间的流逝，如果我不立即冲洗嘴，这些食物将变得像醋一样酸。牙齿刚刚变成蛋壳，它们会变成黑色和柔软。随着时间的流逝，孔将出现。

4。请谈论蛀牙的感觉：如果存在蛀牙，会发生什么？

5。讨论：如何保护牙齿？

（孩子们可以在说话时找到自由自由和显示图片的方法）

1。早晨和晚上刷牙，进食后冲洗嘴。

2。吃健康的饮食，不要吃太浓，太冷或太热的食物。上床睡觉之前不要吃零食，少吃糖。

3。定期检查牙齿。

6.学习正确的牙齿方法。

1。要求孩子们谈论它。

2。老师将在背诵儿童歌曲时展示牙刷和牙刷，展示正确的刷牙方法。

3。孩子和老师一起做。

7.带孩子去洗手间，用一杯水冲洗嘴。

在教学之后，通过学习反思后，孩子们了解龋齿的原因和对人体的伤害。儿童还掌握了正确的刷牙方法，这有利于在早晨和晚上养成良好的牙齿疗法习惯，并取得良好的效果。整个教学活动从材料，形成到组织，教师的语言和儿童表现，都是一层逐步进行的，这是一项不断刺激儿童欲望的活动。孩子们主动探索并积极学会发现知识。简而言之，它有机地将无聊的科学活动与语言活动和健康活动相结合，以实现融合的目的。

保护中产阶级牙齿的教学计划

活动目标

1。了解龋齿的原因以及预防龋齿的相关知识。

2。了解牙齿的作用，并养成早晨和晚上刷牙的习惯。

3。了解替代牙齿的常识并学会保护恒牙。

教学重点

了解理解牙齿的作用

困难

了解龋齿的原因

事件准备

1。形成蛀牙的教学海报。

2。保护牙齿的教学图表。

3。提前两天与孩子们一起找到一些蛋壳，洗净，并将每个蛋壳的一半浸泡在醋中。

4。每个人都有一个小镜子。

5。每人一个饼干

活动过程

1。开始部分：

以猜测谜语的形式领导主题。

附件：谜语“牙齿”

保健卫队穿着白色衣服，上和下排是如此整洁，以至于它们磨碎了所处的食物。他们在早晨和晚上使用刷子洗澡。

2。基本零件：

1。老师：“请先谈论牙齿的功能吗？” （引导孩子们发展不同的思维，并向积极回答的孩子们肯定和赞美）

2。邀请每个孩子吃饼干，让孩子通过品尝牙齿的影响。

3.老师？ “我只是吃了饼干，请他们看看我的牙齿之间发生了什么？” （Sorbs，碎片）“如果我不删除它们会怎样？”

4。显示一个小实验，要求孩子们观察，取出浸泡在醋中的蛋壳，并要求孩子们看到，捏住并谈论那里有什么变化？ （学校计划来自：教师Qu的课程计划网站）并比较在醋和鸡蛋贝壳中浸泡在醋中的蛋壳有什么区别？ （浸泡在醋中的蛋壳变成黑色和柔软）并讨论：为什么蛋壳变成黑色和柔软？

老师的摘要：醋很酸，醋会腐蚀蛋壳中的钙，因此蛋壳会变成黑色和柔软。

5。找到蛀牙：要求孩子们使用小镜子观察他们是否有蛀牙？

6。讨论：（1）激发幼儿讨论为什么会发生蛀牙？

（2）请告诉我蛀牙后的蛀牙的孩子感觉如何？你是怎么看待的？

教师使用教学海报向儿童解释龋齿的过程。

7.教师与教学海报的摘要相结合：食物被吃在嘴里后，残留物将保留在牙齿之间的缝隙中。口腔中唾液中的酶会使食物残留物变酸。随着时间的流逝，（教学计划来自：教师Qu的课程计划网站）这些酸会导致食物残留物腐蚀蛋壳，导致牙齿表面上的钙被腐蚀，牙齿会变成黑色，导致蛀牙发生，并变成牙齿衰减，这就是我们经常称呼蠕虫的牙齿。如果您的蛀牙，您的牙齿腐烂后将有牙痛，您还需要要求牙医治疗您，因此请确保保护您的牙齿。

8。让孩子讨论：如何防止蛀牙。

9。巩固练习和目前的教学海报以保护牙齿。

让孩子们告诉我图片中的孩子如何保护他们的牙齿？

10。教师指导孩子们以正确的方式刷牙并欣赏儿童歌曲：刷歌。

孩子们讨论其他保护牙齿的方法，老师还将对其进行补充。

3。结尾部分：

教师总结了有关保护牙齿的相关知识：首先，当牙齿移动时，不要用手摇动，因为这会影响恒牙的喷发，并容易引起感染和炎症。 （TSCHOOL计划来自：教师Qu的课程计划网站）让它自行删除。其次，当新牙齿要长大时，不要用舌头舔它们，因为这会使牙齿长出不均匀。第三，当乳牙尚未掉落时，新牙齿将从侧面生长，或者有些儿童的牙齿已经掉了很长时间，尚未长出新的牙齿。他们应该被送往医院，要求医生看看。第四，在早晨和晚上刷牙，饭后冲洗嘴，不要吃太多糖果，不要对食物挑剔，并吃更多含有蛋白质和钙的食物。

4。活动的扩展。

1。与父母合作，并要求他们提醒孩子每天早晨和晚上正确刷牙。

2。引导儿童进行“比较其牙齿更好”活动的活动。 （用儿童在幼儿园吃饭。老师提醒孩子在进食，维持口腔卫生并养成良好习惯以保护牙齿后冲洗嘴。）

中产阶级健康课程计划：保护牙齿第5章

设计意图

最近，一些父母报告说，孩子们喜欢在家吃糖和糖果，并且未能养成不良习惯，例如坚持在早晨和晚上刷牙，而不是注意口腔卫生。对于中产阶级儿童而言，自我控制的贪婪和不完美的发展导致许多儿童患有龋齿，因此幼儿园的牙科健康教育非常重要。这种教育活动的设计完全考虑了中产阶级儿童的年龄特征和发展水平。通过使用孩子喜欢熟悉的故事，他们可以掌握儿童的兴趣和注意力，以便孩子们可以完全意识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿并在早晨和晚上养成良好的牙齿习惯。

活动目标

1。知道如何保护牙齿并培养儿童的意识和习惯以保护牙齿。

2。学习正确的刷牙方法，并在早晨和晚上养成牙齿的良好习惯。

3。教育儿童养成清洁和卫生的良好习惯。

4.了解疾病引起的不适并学习如何预防疾病。

事件准备

1。故事“鳄鱼很害怕，牙医很害怕”的图片

2。龋齿形成图

3。一组牙科模型（牙齿好，牙齿不良），牙刷

4。正确的刷牙步骤图表

活动过程

1。老师：“我听说鳄鱼生病时会去看医生。发生了什么事？让我们去看看！”

2。老师给“鳄鱼，牙医害怕”的照片，并讲述了故事。

3。老师的问题：

（1）谁在故事中？ （鳄鱼，牙医）

（2）他们怎么​​了？ （鳄鱼去看医生）

（3）为什么鳄鱼去看医生？ （它的牙齿病了）

（4）为什么鳄鱼的牙齿生病了？ （它不刷牙，喜欢吃糖果...）

4.老师给孩子们介绍了龋齿的形成，要求孩子们观察，老师解释了龋齿的原因和伤害。

5.老师：您认为应该如何保护牙齿？ （在早晨和晚上刷牙，少吃糖果，少吃甜食，饭后冲洗嘴...）

6.老师总结并补充了孩子的答案：我们应该少吃甜食，记住在进食后冲洗嘴，吐出嘴里剩下的污垢，并记住在早晨和晚上刷牙以保护牙齿，以保护我们的牙齿，以便我们的牙齿变得健康，我们可以幸福地生活。

7.老师：你们都说早晨和晚上刷牙可以保护牙齿，那么如何刷牙？ （会议）

8.要求孩子们表明他们如何正常刷牙。其他孩子考虑这是否正确。

9。教师评估示范儿童，介绍牙科模型，并解释正确的刷牙方法。

10。老师带领儿童学习正确的牙齿方法。

11.显示正确的刷牙步骤的图片，并带领孩子们在背诵儿童歌曲时练习刷牙。

随附的：

“我可以刷牙”（儿童歌曲）

小牙刷，握住我的手，张开我的小嘴。

向下刷上上牙，向上刷下牙齿，刷左右，将内部和向外刷。

在早晨和晚上刷，清洁，没有蛀牙。

刷牙后，我微笑着，露出牙齿白色。

教学反思：

孩子们知道健康的牙齿是白色的，没有疼痛，没有间隙。不健康的牙齿会受伤，延迟的颜色为黄色或黑色，有些牙齿上有虫洞，有些则不能咬些较硬的食物。在讨论如何保护牙齿时，一些年幼的孩子缺乏软讨论和交流的习惯，无法根据需要倾听同龄人的演讲，具有强烈的自我意识，有些团体正在争夺语音标志，并且需要长期培养活动的日常活动。一般而言，幼儿知道牙齿疾病的原因，并掌握了保护牙齿的方法。

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